第1213章 炉边夜话 2 (第2/2页)
改成按人分，劳力多的户就占便宜了。
马文瑞怎么解决这个矛盾？”
“他搞了个‘基本口粮加劳动工分’——基本口粮按人头分，保证每家有饭吃；剩下的按劳动工分分，多劳多得。
这样劳力少的户能吃饱，劳力多的户能多分。
贝克尔在报告里专门写了这一段，说‘东大同志在实践中解决了我们教材上没有的问题’。”
韦伯把红铅笔搁下，靠在沙发上。
“这就是我最看重的——学员不是来背教材的，是来互相学、互相启发的。
德国这套经验搁在德国管用，搁在东大不一定管用；
东大的办法搁在东大管用，搬到德国来也可能水土不服。
学员们在课堂上吵、在宿舍里辩，吵完了辩完了，把各家的经验掺在一起，才能搞出真正管用的东西来。”
瓦格纳点了点头。
“我在晋南蹲点的时候，一开始拿德国那套合作社章程硬套，套了两个月套不下去。
后来跟当地干部商量，按晋南的实际情况改了几条——公积金上限调低了，因为晋南刚解放，老百姓手里没底，多留公积金他们有意见；
工分标准加了‘农忙季节上浮两成’，因为晋南农忙的时候劳力紧，不上浮没人愿意出工。
改完了再试，试通了。”
克鲁格从桌上拿起一份学员名单翻了翻。
“这一批八十七个学员，来自十六个国家。再过半年，这八十七个人回到各自的国家，每个人带回去一套经过‘柏林加工’的经验。
东大的带回去合作社组织法，朝鲜的带回去民主管理章程，美国的带回去接收工作步骤，拉美的带回去土地改革方案——八十七个人撒出去，就是八十七颗种子。”
韦伯把学员作业收拢，搁在茶几上。
“种子是种子，可种子撒下去能不能长，得看土壤。
东大那边土壤好——群众基础厚，干部肯蹲点。
美国那边土壤硬——刚打完仗，旧势力还在，老百姓对共产党还有些不了解。
拉美那边土壤更硬——大地主、教会、军阀，三座山压着。
种子撒下去，得有人浇水、施肥、拔草。”
瓦格纳把咖啡喝完，搁下杯子。
“说到浇水施肥——贝克尔的报告里提了一条，我觉得很关键。
他说‘外国同志去了，不能光教，还得带徒弟。
带出一个徒弟来，比自己干十件事都值’。
他在贺家湾蹲了两年，教出了贺老栓、马文瑞这些人，他走了之后贺家湾的事照样转。
要是他只顾自己干，干完了走了，贺家湾的事就停了。”
克鲁格在笔记本上记了一笔。
“这条要写进教材——‘带徒弟’的原则。东大那边叫‘传帮带’，德国这边叫‘师徒制’，意思一样。
下一批学员的实习课，要加上‘带徒弟’的考核——每个学员在实习期间至少要带出一个当地干部来，带不出来不算及格。”
韦伯笑了一声。
“克鲁格，你这个考核标准定得狠。带徒弟比讲课难——讲课是你讲他听，带徒弟是你干他看、他干你看、你再纠正。
没点耐心的人干不了。”
“所以才要定这个标准。”
克鲁格把笔记本合上，
“咱们培养的是政工干部，不是教书先生。
政工干部到了地方上，第一件事就是找积极分子、带徒弟、搭架子。
这个本事学不会，别的学得再好也没用。”