番外：小时候10 (第2/2页)
？什么鱼？”
另一个小男孩接话：“是不是还分公母？”
林泞抬首，“你们懂什么？这名字叫有诗意。”
两位男生闭了嘴。
林泞说完，朝沐柚妤用力挥手。
班主任笑了一下，“两位新同学，你们就坐林泞隔壁组的位置吧。”
沐柚妤和江凉锦在第二组最后一排坐下。
沐柚妤左边是江凉锦，隔着一个过道，林泞在那儿。
两人坐好，前排一个同学回头，“你们好啊。”
说话的是个男生，声音清亮，皮肤偏白，五官挺正，眉梢带着点张扬。
江凉锦见他看着自己，回了声：“嗯。”
郁辞见他吭了声，继续往下说：“我叫郁辞，旁边那个是顾星楠。”
他指了指旁边看书的男生，顾星楠闻声微微抬了一下头，“你们好。”
郁辞替竹马说完了：“他是我们班班长，话少，不过人很好的，以后有事可以找我们。”
江凉锦：“嗯。”
郁辞见他只知道“嗯”，转向沐柚妤，热情不减，“你叫沐柚妤？你名字好好听，但是后面那句诗我也没听过啊，你们好有文化！”
沐柚妤内心狐疑，表面却不显，“你名字也很好听，郁辞，像是有文化的人取的。”
郁辞被夸得有些飘飘然，“是吧？我也觉得！对了，你们为什么一起来上学？”
沐柚妤答：“因为他是我的。”
江凉锦回：“是这样的。”
郁辞还以为他有自闭症呢，眨了眨眼，“你的？你的同桌吗？”
沐柚妤纠正：“他先是我的，然后才是我的同桌。”
班主任敲了敲桌子，开始上课。
不喜欢听课的林泞无聊的很，开始给沐柚妤传纸条，不会写的字用拼音代替：宝宝，你可以bang我写作业吗？ᵕ᷄≀ ̠ᵕ᷅
沐柚妤接到这张纸条，回：我不想写作业，你什么时候交啊？
林泞写完，折了两下，丢过去：下午就要交了
沐柚妤：你还有多少？
林泞很快又一张飞过来，字迹歪歪扭扭的：还有七页半，放假忘记写了
后面跟了一个画得四不像的小人，头顶着三根竖起来的头发，眼睛是两个圈，嘴巴张得很大，像是在呐喊。
沐柚妤没看懂这个是什么，但根据纸条内容大致理解成了“快救救我”，于是低头在纸上写：下课我二哥哥会来，我可以让二哥哥帮你写！
林泞：他好可怕，我不要⚆﹏⚆
沐柚妤接过纸条，开始写字，江凉锦好奇地盯着她看。
讲台上的班主任把两人的小动作看的一清二楚。
她翻了一页书，来到后排，道：“林泞，你来读一下这几段。”
林泞被吓了一跳，站起来小声问了句同桌：“什么东西？”
同桌提醒：“第二十页，第五段到第七段。”
林泞翻出指定位置照念，声音越念越小：“这个……好像是个……草字头……”
班主任等了几秒，见她确实不认识，便让她坐下，然后看向了后排，“沐柚妤，你来试一下。”
林泞投来一个“拜托了宝宝”的眼神，班主任是她母亲的朋友，对她格外关照。
沐柚妤起身，把那几段字完整地读了出来，停顿和断句都自然。
班主任有些意外，“第八段呢？”
沐柚妤也读了，依旧通顺。
隔壁的林泞手伸到课桌下，向她竖了个大拇指。
坐下后，江凉锦“哇”了一声，真心实意地吹捧她：“好厉害，我都不认识这些……”
话还没说完，班主任又开始点人：“江凉锦，下一段。”
“……”江凉锦起身全段通顺的读完了，而后坐下。
沐柚妤看他，“你不是认识嘛？”
江凉锦辩解：“我刚才不记得了，现在读了一遍又想起来了。”
沐柚妤信了，“那我教你一遍，下次就不会忘了。”
“好！”
林泞趴在桌上，看着他们一来一回，觉得自己完全插不进去，只好低头继续和那七页半的作业搏斗。
班主任又抽了几个同学读课文，课堂继续往下推进。
“……”下课铃响没多久，教室门口已经出现了两道人影。
沐希一身黑衣，提着书包站在门口。
身后半步宋路景正踮着脚往教室里张望，一眼就锁定了坐在后排的妹妹。
宋路景先一步挤开沐希，跨进来，“妹妹妹妹！中午我们吃什么呀？”
沐柚妤还没回答，沐希已经把他往后拉了拉，“别挡着门。”
宋路景被拽了一下，也不恼，顺势绕到旁边，从过道挤到妹妹桌前，弯腰趴在她桌沿，“妹妹妹妹，有没有想哥哥呀？”
“想了！”
“哥哥也超级想你的呢。”
沐希打断：“走吧，去吃饭。”
江凉锦也跟着收拾好了东西。
沐柚妤拉起他的手，“走吧阿锦，二哥哥带我们去吃饭！”
沐希只想带妹妹去，可又不好不带着这人。
宋路景委屈，“怎么不拉我呀？”
沐柚妤又腾出一只手去拉宋路景的衣角，“那这样也能拉住路景哥哥了。”
宋路景低头看着她攥着自己衣角的手，没再说什么，悄悄放慢了脚步，配合她的小短腿。
沐希学着宋路景的语调：“妹妹，为什么不拉我？”
沐柚妤还没想好怎么样可以拉三个人，林泞便开口了：“宝宝，可以也借我一只手吗？”
沐柚妤发愁，她没有那么多手啊。
脑海里闪现出一个解决方法，她眸光一闪，“二哥哥，你拉着阿锦，泞泞拉着二哥哥，这样就等于我拉着你们了！”
沐希、林泞：这真是一个馊主意。
江凉锦很大度地伸出自己的手，“沐希哥哥，我给你拉着。”
沐希嫌弃，“不要。”
最终，宋路景被迫放手，沐柚妤一左一右拉着江凉锦和沐希，宋路景和林泞跟在身后。
......
进入小学后，沐柚妤和江凉锦的生活节奏比幼儿园紧凑了不止一倍。
除了常规的课堂学习，他们的课余时间被一系列兴趣课程填满。
报的都是他们感兴趣的课程：外语、绘画、书法、舞蹈课、少儿编程……
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